いよいよ今週末に迫った体育祭。チームワークを高められるように練習に励んでいます。

　台風の目。インコース、アウトコースとそれぞれで役割が変わります。人より多く走る人、目の中心として棒をまわす人など自分の役割をよく理解して取り組めています。

　長縄では「いくよー！」「せーの！」という大きな掛け声を合図に１６人で飛んでいます。引っ掛かっても、お互いに声をかけあって、また次と気持ちを切り替えて練習に取り組んでいました。本番では何回飛べるでしょうか。楽しみです。

　音楽ではボディパーカッションに取り組みました。手や足、身体でタイミングを合わせて、音を奏でていました。

　授業について、皆さん好きな教科や苦手な教科などありますが、頑張って取り組む姿が見られています。今回は社会と自立活動の授業を参観しました。

　自立活動は手指の巧緻性を高める学習でポップコーンの種つまみに挑戦しました。小さいうえに滑りやすい種を箸でゆっくりつまんで移動していきます。

　力の強弱や集中力、持続力など様々な力の向上を目指しています。みんな諦めず真剣に取り組んでいました。

　社会の授業では北海道方面の学習に取り組んでいます。今日は地図を見ながら地名を求めていく学習で「難しい！」と感じる内容でしたが、みんな大変よく集中して学習しています。

　積極的に学習に向かっています。図を確認しながら考えて答えを求めることができました。

　本日もメンテナンス班は校外の美化活動を行いました。毎回多くの多種多様のゴミが回収されます。数日で袋数枚分のゴミが集まっています。少しでもこれまでの環境から改善に貢献していたらうれしく思います。

　ゴミは様々な種類が集まるため、終わった後にごみの種類ごと仕分け作業を行っています。

　周りの環境も初夏の風景が出てきて、田んぼにも苗が植えられています。宮代高校の周辺は、苗が植えられた田んぼが一面広がっています。

　農場にも植えられた苗（トウモロコシ）が毎日少しずつ背を伸ばしています。どんどん大きくなっていくのが楽しみです。来校されたときは、ぜひ苗の成長している様子をご覧ください。

　本日は体育祭１日目でした。宮代高校との交流では大きい行事の１つです。本日は１００メートル（代表）、綱引き（全員参加）の２種目に参加しました。みんな緊張した様子でしたが、宮代高校生に負けない頑張りを見せてくれました！

　開会式では、前で話す生徒に注目し、これから始まる体育祭のプログラムに沿って適切に行動できました。

　代表の宮代高校生徒の合図で準備体操を行いました。みんなよく見て体を動かすことができました。

　体操の後には、まさかの腹筋、背筋、腕立て伏せが！それでもみんな頑張って挑戦できました。

　２人の代表生徒が１００メートル走に挑戦！これまで練習での成果をいかんなく発揮し、最後まで諦めず全力を出し切ることができました。宮代高校生からも「分校生速い！」と驚きの声が聞かれました。本当によく頑張っていたと感じます。

　綱引きでは１年生同士で対戦でした。掛け声を出して、一生懸命縄を引きました。分校は数が少ないため、教員も参加しました。

　教員も生徒と心を一緒にして懸命に縄を引っ張りました。練習では圧倒的なパワーですぐに負けてしまいましたが、本番の今日は、大変いい勝負をしていました。宮代高校生からもたくさん応援をもらうことができました。

　今日の交流では、初めてのことも多かったのですが、いろいろな面で新しい経験ができたと思います。今日の経験を活かし、体育祭２日目に臨みます！

　本日体育祭2日目が開催されました。金曜日が雨のため延期で本日実施されました。分校は台風の目、大縄跳びの２種目に出場しました。台風の目、大縄跳びは学年別で行い、１年生は６チーム（宮代高校１年生５学級＋分校）で挑戦しました。台風の目は６チーム中４位、大縄跳びは６チーム中何と！１位を獲得することができました！分校のみんな大健闘しました！

　スタートメンバー。一番で緊張したと思いますが、いい走りで次につなげてくれました。

　練習通りにそれぞれが場所による役割を果たして頑張りました。

　回り方も練習通りに行い、練習の成果をいかんなく発揮できました。

　交代するたびに待っている組はメンバーを応援し、頑張っていました。

　アンカーは、勢いある走りでゴールしました。みんなでつないだ台風の目でした。

　練習通り「いくよ！」「せーの！」掛け声で始まった大縄跳び。始めに集中して跳んだ分校のみんなは、２回目で２１回の記録を出しました。

　分校の頑張りに、応援席で見ていた他学年の宮代高校生からも「分校すごい！」「いっぱい跳んでるよ！頑張って！」と応援してもらいました。僅差でしたが、その２１回の記録で１位になりました。本当に、みんなよく頑張りました！終わった後には、一部の生徒が「次は今日の倍くらい跳びたい」と早くも次に向けた発言も聞こえました。

　普段の頑張りが結果につながった、達成感のある体育祭になったと思います。

　家庭科は衣食住に関する学習と裁縫の２本柱で毎回進めています。本日は、服を着る理由をみんなで考えてそれぞれ意見を出しました。

　モニターとプリントを活用しながら理解を深めます。

モニターには、テーマや質問が出題され、興味をもってみんな取り組んでます。

　裁縫では、それぞれの進み具合に応じて無理なく進めています。みんな少しずつできることが増えてきています。

　職業では、食品加工、メンテナンスともに生徒は意欲的に取り組んでいます。メンテナンスでは、本日前半環境美化（落ち葉清掃）、後半モップ掛けの演習を行いました。食品加工では、これまでは基本のロールパンでしたが、本日はさらに具を入れた菓子パン作りに挑戦しました。

　まずは映像でモップがけに向けた基本を確認しました。特に絞り器でしっかりモップの水を切る活動を確認しました。

　モップと柄の部分が分かれているため装着から学習しました。

　実際に絞ってうまく水が切れているか確認しました。

　食品加工は、流れはこれまで通りに進めていて、みんな落ち着いて真剣に作業に向かっていました。

　発酵の場面もよく観察し、生地の変化を確認できました。

　宮代分校では、明日から校外宿泊学習を実施する予定です。校外での活動を通し、また１つ成長するきっかけに繋がればと思います。

　校外宿泊学習に行ってきました。１泊２日の日程で、名栗げんきプラザに行ってきました。生徒はみんな期待感が大きく、それぞれに楽しみな部分がありました。まずは１日目の様子をお知らせします。

　バスでハイキングコース入り口の正丸駅に到着しました。大自然の中の駅にびっくりです。

　駅から運よく数本の電車に遭遇しました。「電車だ！」とみんな電車が好きなんですね。

　ハイキングコースはかなりハードでした。登りはつらかったのですが、みんな最後まで頑張って進みました。

　途中で昼食をとりました。大自然の中でたべる昼食は非日常的で良かったですね。

　昼食後、みんな元気が復活し、素早くおりて元気プラザに向かいました。

　入所式です。日ごろからのあいさつで職員の方に褒めていただきました。

　夕食はセルフサービスです。流れを理解してスムーズに配膳できました。

　食事は黙食などのルールを守って食べました。お代わりをする人もたくさん見られました。

　係は、片付け後のテーブル拭きも率先して行うことができました。

　キャンプファイヤでは、薪を入れることに挑戦！火がかからないよう、十分気をつけて行いました。

　片付け、ここでもみんなが協力して作業にとりかかりました。楽しんだ後も、やるべきことに気づいて行動できたのは◎です。

　就寝準備は、マニュアルを見てそれぞれが協力して行えました。

　１日目、行程が進むにつれて、率先して行動できる部分が増えました。楽しみながらも、最初に聞いたきまりや約束を守って行動できたのが印象的でした。また、教員や仲間との関係も深まったことも大きかったと思います。次回は２日目についてお知らせします。

　２日目は午前中に創作活動とプラネタリウム鑑賞、昼食をとって退所式、その後学校へ戻りました。２日目も様々な活動に、生徒はみんな集中して取り組んでいくことができました。

　決まった通りに布団等畳んでしまわないとやり直しになってしまいますが、みんな手順をよく見て片付け、１発合格でした！

　朝のラジオ体操は体育係が担当しました。みんなの見本となるよう頑張って体を動かしていました。

　朝から元気いっぱいの体育係でした！

　創作活動では、木材を使って、思い思いの作品を作ります。気を付けてミニのこぎりやきりを使いました。

　イメージが固まると、みんな素早くかつ集中して作業に取りかかっていました。

　みんなそれぞれ特徴的な作品に仕上がりました。いい思い出になったのでは、と思います。

　退所式では、感謝の気持ちと２日間で楽しんだ内容について、名栗げんきプラザの職員さんにお伝えすることができました。

　２日間慣れないこともあったと思いますが、仲間と協力して過ごすこと、ルールやマナーを意識して行動することができました。２日目は特に気づいたことに率先して取り組む様子も見られ、生徒みんなに変化を感じることができました。今後も日々の生活を大切に、また一歩ずつ進んでいきたいですね！

先週は体育祭や校外宿泊学習と行事が目白押しの1週間となりましたが、今週からは通常日課に戻り各授業に意欲的に取り組めています。

美術ではモダンテクニックの技法を行い、その紙を今度はコラージュしていきました。

みんなそれぞれで技法もコラージュも作品の大きさも違い、よく考えながら自分の作品を作りあげていました。